- 2025-2026
🎭 21.11.25 Sortie théâtre : les élèves volontaires assistent à la représentation de Passeport de Michalik
Le vendredi 21 novembre, 24 élèves volontaires des classes de 4e2, 4e6 ainsi que de toutes les classes de 3e se sont rendus à la Salle de Spectacle Charles Vanel à Lagny pour assister à la pièce Passeport, écrite et mise en scène par Alexis Michalik.
Cette sortie s’est déroulée hors temps scolaire, à 20h30, offrant aux élèves une véritable immersion dans l’expérience du spectateur de théâtre 🎭.
📌 Objectifs de la sortie
Cette initiative avait pour principaux objectifs :
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Enrichir la culture des élèves, en leur permettant de découvrir une œuvre contemporaine de théâtre,
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Découvrir le monde du théâtre, en observant la mise en scène, le jeu des acteurs et l’univers d’une pièce en direct,
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Vivre une véritable expérience de spectateur, avec toute l’attention et l’émotion que cela implique.
💡 À propos de la pièce Passeport
La pièce raconte l’histoire d’un jeune garçon qui, dans un contexte historique particulier, se retrouve confronté à des obstacles liés aux frontières et aux migrations. À travers humour, émotion et rebondissements, la pièce aborde des thèmes tels que :
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la liberté et les droits de chacun,
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la famille et les relations intergénérationnelles,
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et la quête d’identité dans un monde complexe 🌍✨.
Cette sortie a permis aux élèves de découvrir le théâtre vivant, d’ouvrir leur imagination et de réfléchir à des thèmes universels tout en profitant d’un moment de culture partagé.
Félicitations aux élèves pour leur participation et leur curiosité artistique 👏🎭
📚 17.11.25 « Jeunes en librairie » : quand la lecture ouvre des horizons ! ✨
Ce mardi 17 novembre 2025, les élèves de 5e Légolas ont été sélectionnés pour participer au projet « Jeunes en librairie » ! 🎉📖
Ce dispositif repose sur un partenariat avec la librairie Spicilège de Lagny 📍, qui accueillera les élèves à plusieurs moments de l’année.
L’objectif : développer l’intérêt pour la lecture et découvrir le monde du livre ✍️📚.
Au total, trois rencontres sont prévues au cours de l’année scolaire.
📌 Rencontre n°1 — Au collège
La libraire interviendra en classe pour présenter :
son métier 👩💼📚
le fonctionnement d’une librairie 🏬
les métiers de la chaîne du livre 🛠️
les étapes de l’édition d’une œuvre 📝📦
📌 Rencontre n°2 — À la librairie Spicilège
Les élèves se rendront sur place pour :
découvrir le lieu 🏛️
explorer les rayons librement 📚🧭
poser leurs questions 💬
feuilleter des ouvrages 📖
Lors de cette visite, ils pourront utiliser les bons d’achat offerts par le dispositif 🎟️💰 afin d’acheter des livres de leur choix, pour un usage personnel.
📌 Rencontre n°3 — Projet final : création d’une vitrine
Les élèves réaliseront une vitrine thématique liée au Salon du Livre Jeunesse du printemps 🌼📚.
Elle pourra inclure :
affiches 🎨
premières de couverture 🖼️
avis de lecture sous forme de marque-pages 📎
Ce rendu sera collectif et destiné à la librairie 🤝.
🎯 Ce que le projet apporte aux élèves
Ces temps forts permettront de :
échanger avec une professionnelle du livre 👩💼
découvrir un lieu culturel de proximité au cœur de Lagny 🏙️
mieux comprendre l’univers du livre et de l’édition 📚🔍
⭐ Et la suite ?
D’autres actions pourraient suivre durant l’année pour renforcer le goût de lire, notamment la Nuit de la Lecture en janvier 2026 🌙📖✨
🌸 2025-2026 Le Prix Nénuphar : un voyage littéraire pour les élèves de 6ᵉ 📚✨
Cette année, les classes de 6ᵉ Capybara, 6ᵉ Potter et 6ᵉ Weasley embarquent dans une belle aventure de lecture ! 🚀📖
Les élèves participent au Prix Nénuphar de l’album jeunesse 🏆, un prix littéraire destiné aux élèves de cycle 3.
L’objectif est de faire découvrir aux jeunes lecteurs la richesse des albums : un genre visuel et narratif créatif et accessible, souvent surprenant et toujours stimulant 🎨🖋️.
📌 Séance de lecture découverte
La semaine avant les vacances de la Toussaint 🎃, une séance de lecture découverte des albums a été organisée en classe.
Les élèves ont pu émettre des hypothèses de lecture, échanger sur les œuvres et leur esthétique 👀💬 : découvrir celles qui plaisent, intriguent ou interrogent.
📌 Déroulement du projet
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Les élèves ont commencé à lire les six albums de la sélection officielle selon le planning de lecture affiché en classe 📅.
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Chaque lundi matin, six élèves empruntent un ouvrage 📚, et le restituent le lundi suivant.
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Chaque élève découvre un nouvel album à son rythme, tout en avançant collectivement dans le projet 🤝.
Pour accompagner cette lecture, les élèves complètent individuellement leur fiche-œuvre 📝, qui les aide à analyser texte et image afin de développer une lecture fine et personnelle.
📌 Objectifs et compétences
Au fil des semaines, les élèves apprennent à :
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Exprimer un avis argumenté 💭
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Comparer des univers graphiques différents 🎨
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Devenir, en mai, de véritables « jurés littéraires » ⚖️ en votant pour leur album préféré 🏆
Le titre ayant recueilli le plus de voix à l’échelle nationale recevra le Prix Nénuphar de l’album jeunesse 🏅.
🌟 Une expérience enrichissante
Cette aventure littéraire permet aux élèves de lire, s’émouvoir, débattre, et de découvrir qu’un album, sous ses airs simples, peut être un véritable trésor ✨📖💖.
🔗 Pour en savoir plus sur le Prix Nénuphar : https://www.prixnenuphar.net/